兒童抑郁癥的表現有哪些？正確對待抑郁兒童的方式？[圖]

抑郁癥實際上是一種比較可怕的疾病，不管是大人還是小孩都有可能會患抑郁癥，抑郁癥如果不治療的話是很容易造成很嚴重的后果，不少家長會發現自己的孩子可能有抑郁癥的傾向，那兒童抑郁癥的表現有哪些？正確對待抑郁兒童的方式？

1、兒童抑郁癥的表現

嬰兒抑郁癥

1歲以下的嬰兒也有患抑郁癥的可能，被稱為嬰兒抑郁癥。嬰兒抑郁癥更容易不被發現，甚至因為躁動不安讓爸爸媽媽帶起來格外焦躁。

抑郁表現：

1.眼神呆滯，常常盯著一個地方，不被外界吸引。

2.長時間無緣無故地哭泣或幾乎不哭。

3.對玩具沒興趣，對同伴沒興趣（無社交）。

4.喝奶或者睡覺困難，發育不良。

5.暴躁，情緒反復，動輒哭鬧不止。

以上這些情況超過3個，并且持續時間在半個月以上，就需要帶寶寶去醫院做相關咨詢檢查。

2、兒童抑郁癥的癥狀

1.情緒低落，沒有愉快感，傷心哭泣，自我評價低，興趣下降甚至喪失，對以前喜歡的各種事物興趣明顯減退甚至喪失。也有的孩子表現為情緒不穩定，容易發脾氣。

2.孩子感覺自己的反應變慢了，說話減少，聲音低沉，自卑自責，甚至有的孩子有自殺的念頭或自傷行為。

3.嚴重的孩子表現為活動量明顯減少，呆坐不語，也有的孩子表現為煩躁不安，緊張，不能控制自己的行為。

3、家長應正確對待孩子

1.要改變對孩子的不正確的態度。要多關心他們，更重要的是要理解他們，對他們多加開導，避免專制的家長作風，讓孩子把自己心中的積郁傾吐出來，想辦法解決或合理地解釋，使孩子滿意。讓孩子能從內心深處感到父母是他最親近的人，是世上最疼愛他的人。這樣，孩子的憂郁心境就會得到改善。

2.不要對孩子管得太多、太厲害。因為孩子大了，有自己的思想，有自己的權利和自由，他們喜歡在同代人中尋找歡樂，尋求共處。他們往往對父母過多的干涉表示反感，家長們應充分認識到這一點。

3.要努力為他們創造一個愉快的環境。盡量安排他們參加集體活動，增進他們與同齡兒童的交往，豐富他們的精神生活，開闊他們的心理境界。

4.癥狀明顯的憂郁癥兒童，應在心理醫生的指導下，服用抗憂郁藥物。

5.兒童憂郁癥有時伴有危及生命的消極言行，尤其是對于已有自殺企圖或有過自殺行為的兒童，家長必須高度警惕，嚴密監護，以防其自殺。

4、青少年抑郁癥的癥狀

一、坦途無悅

面對達到的目標、實現的理想、一帆風順的坦途，患者并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學學習期間，常常無故往家跑，想休學退學。

二、似病非病

患者一般年齡較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適。如有的孩子常常用手支著頭，說頭痛頭昏;有的用手捂著胸，說呼吸困難;有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。

他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復發作，但做了諸多醫學檢查，又沒發現什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉跡象。

三、不良暗示

主要表現在兩個方面：一是潛意識層的，會導致生理障礙。如患者一到學校門口、教室里或工作單位，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等，當離開這個特定環境，回到家中，一切又都正常。

另一種是意識層的，專往負面去猜測。如患者自認為考試成績不理想;自己不會與人交往;自認為某些做法是一種錯誤，甚至是罪過，給別人造成了麻煩;自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么辦等。

四、變換環境

可能在學?；騿挝话l生過一些矛盾，或者根本就沒什么原因，患者便深感所處環境的重重壓力，常常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學習工作。

迫切要求父母為其想辦法，調換班級、學?；蚬ぷ鲉挝?。當真的到了一個新的地方，患者的狀態并沒有隨之好轉，反而會另有理由和借口，還是認為環境不盡人意，反復要求改變。

五、反抗父母

患者在童年時對父母的管教言聽計從，到了青春期或走上社會后，不單不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對立。

一般表現為不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不結束作業等。較嚴重的表現為逃學，夜不歸宿，離家出走，跟父母翻過去的舊賬(童年所受的粗暴教育，父母離異再婚對自己的影響等)，要與父母一刀兩斷等。

六、自殺行為

重癥患者利用各種方式自殺。對自殺未果者，假如只搶救了生命，未對其進行抗抑郁治療(包括心理治療)，患者仍會重復自殺。因為這類自殺是有心理病理因素和生物化學因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。